From Daan
Jump to: navigation, search
(→‎Status (21 Mei 2015))
m
(44 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 1: Line 1:
  
  
 +
==Informatie==
  
−
==Status (18 Oktober 2015)==
+
* Doelgroep: studenten van de minor programmeren (UvA) en thema II van BetaGamma (UvA)
−
 
 
−
Na een vier keer deze cursus te hebben gegeven is me duidelijk welke onderwerpen wel en welke niet geschikt zijn voor studenten in de minor programmeren. Het hoorcollegeverhaal is wat beter en wat 'programmeerderiger'. Opvallend is wel dat iedere volgende groep beter presteert dan de vorige, en dat sommige cases misschien wat uitgebreider kunnen.
 
−
 
 
−
 
 
−
* De Case 'Chips & Circuits' is sinds 27 oktober 2014 substantieel verlicht, maar naar minormaatstaven nog steeds erg moeilijk. Update (27 Maart) De Schefold-lists zijn geupload.
 
−
 
 
−
 
 
−
* De Case 'Kaartkleuren' is nieuw, en moet in de zomer van 2015 op details bijgewerkt worden.
 
  
−
 
+
* Periodes: 2 en 5 (Minor), 4 en 5 (BetaGamma)
−
* Amstelhaege en tegelzetten moeten bijgewerkt worden.
 
−
 
 
−
 
 
−
* De wens voor een zalenroostering-case is uitgekomen, ook deze kan nog wat aangescherpt worden.
 
−
 
 
−
 
 
−
* Er is nog steeds een wens dat Mokum Airways in een afgeslankte vorm terugkeert en ik wil nog iets met transities. Misschien een routeplanner? Aankomende veranderingen zijn een of twee extra tegelzets voor tegelsetten, en een speeltuintje of wat parkeerruimte voor Amstelhaege.
 
−
 
 
−
==Informatie==
 
−
* Doelgroep: studenten van de minor programmeren (UvA)
 
−
 
 
−
* Periodes: 2 en 5 (UvA)
 
  
 
* EC: 6  
 
* EC: 6  
  
−
* Voorkennis: een vorm van programmeerkennis is voor dit vak more or less vereist, maar interesse is het belangrijkste.  
+
* Voorkennis: een vorm van programmeerkennis is voor dit vak more or less vereist.
  
−
* Toetsing: oplossen van een case, by any means necessary, en presenteren op ons minisymposium. Ook een kort verslag is vereist. Experts van buiten de universiteit komen beoordelen, en hun cijfers zijn leidend. Het onderwijs is met dat in het achterhoofd ingericht.
+
* Toetsing: oplossen van een case, by any means necessary, en presenteren op ons minisymposium. Een kort verslag is vereist, en je code wordt ook beoordeeld.
  
 
* Literatuur: geen voorgeschreven literatuur.
 
* Literatuur: geen voorgeschreven literatuur.
  
−
* Op datanose staat hetrooster, het exacte aantal hoorcolleges (bij ons: pleanaire sessies) valt nog te bezien, die zijn nog steeds in ontwikkelling en het is gewoon kijken hoe dat uitpakt. De werkcollegegroepen worden allemaal in de eerste week van het vak ingedeeld.
+
* Op datanose staat het rooster, het exacte aantal hoorcolleges valt nog te bezien, die zijn nog steeds in ontwikkelling en het is gewoon kijken hoe dat uitpakt. De werkcollegegroepen worden allemaal in de eerste week van het vak ingedeeld.
−
 
 
−
* Hier zou een link naar slides kunnen komen [under development]. Voorlopig zijn de slides op aanvraag bij de docent beschikbaar.
 
  
 
==Opzet==
 
==Opzet==
Line 43: Line 22:
  
  
−
In zes weken die volgen, hebben we "interactiecolleges". Je mag daarin iedere keer je vorderingen presenteren aan de andere teams. Vervolgens is er ruimte om vragen te stellen, suggesties aan te dragen en zaken te bekritiseren. Daarna krijg je van iedereen die iets te zeggen heeft feedback op je presentatie. Wat gaat er goed, wat kan er beter. Ook zijn er hoorcolleges die je van wat kennis kunnen voorzien, en is er wat ruimte voor extra ondersteuning mocht het nodig zijn.
+
In zes weken die volgen, hebben we werkcolleges. Je presenteert in totaal drie keer aan de andere teams. Vervolgens is er ruimte om vragen te stellen, suggesties aan te dragen en zaken te bekritiseren. Daarna krijg je van iedereen die iets te zeggen heeft feedback op je presentatie. Wat gaat er goed, wat kan er beter. Ook zijn er hoorcolleges die je van wat kennis kunnen voorzien, en is er wekelijks code-intevisie met een vaste intevisie-assistent.
  
  
−
Dit hele proces vindt kritisch maar respectvol plaats. Niemand wordt voor schut gezet, fouten maken is toegestaan en experimenteren wordt aangemoedigd. Het presenteren in de interactiecolleges is bedoeld om elkaar verder te helpen, en nergens anders voor. Hier wordt goed op gelet.
+
Dit hele proces vindt kritisch maar respectvol plaats. Niemand wordt voor schut gezet, fouten maken is toegestaan en experimenteren wordt aangemoedigd. Het presenteren in de interactiecolleges is bedoeld om elkaar verder te helpen; hier wordt goed op gelet.
  
  
−
In de laatste week presenteer je je eindresultaat. Dit gaat in tien minuten, met vijf minuten voor vragen. Ook lever je je verslag in, als richtlijn geldt een pagina of zes.
+
In de laatste week presenteer je je eindresultaat. Dit gaat in tien minuten, met vijf minuten voor vragen. Daarna lever je het verslag, de code en de presentatie in.
  
−
==Opgaven==
+
==Cases==
  
 
<Center>
 
<Center>
 
{| align="center" | style=" align="center"; text-align: center; margin-left: 1em; margin-bottom: 1em; font-size: 100%;"
 
{| align="center" | style=" align="center"; text-align: center; margin-left: 1em; margin-bottom: 1em; font-size: 100%;"
−
!Kaartkleuren
+
!Protein Pow(d)er
−
!Rush Hour
+
!AmstelHaege
 
!(EN) Chips & Circuits
 
!(EN) Chips & Circuits
 
|-  
 
|-  
−
|valign="top" |[[Image:kk1.gif|frame|link=Kaartkleuren| Kaartkleuren.]]
+
|valign="top" |[[Image:proteinpowder.jpg|frame|link=Protein Pow(d)er|Bepaal de optimale vouwing van een eiwit.]]
−
|valign="top" |[[Image:rushhour.jpg|frame|link=Rush Hour|Snel!]]
+
|valign="top" |[[Image:Amstelhaege_k.jpg|frame|link=Amstelhaege|Je bent een planoloog. Richt een nieuwbouwwijk in.]]
 
|valign="top" |[[Image:chipsandcircuits2.jpg|frame|link=Chips & Circuits| Optimally configure logical gates.]]
 
|valign="top" |[[Image:chipsandcircuits2.jpg|frame|link=Chips & Circuits| Optimally configure logical gates.]]
 
|-
 
|-
−
!Tegelzetten
+
!De Glasmeesters
 
!Fruitvliegen
 
!Fruitvliegen
−
!Amstelhaege
+
!Space Freight
 
|-  
 
|-  
−
|valign="top" |[[Image:tegelzetten3.jpg|frame|link=Tegelzetten|Plaats onregelmatige tegelsets in een invoervak.]]
+
|valign="top" |[[Image:deglasmeesters.jpg|frame|link=De Glasmeesters|Reduce the waste when cutting glass windows.]]
 
|valign="top" |[[Image:Fruitvliegen2.jpg|frame|link=Fruitvliegen|Vind het evolutietraject tussen twee fruitvliegsoorten.]]
 
|valign="top" |[[Image:Fruitvliegen2.jpg|frame|link=Fruitvliegen|Vind het evolutietraject tussen twee fruitvliegsoorten.]]
−
|valign="top" |[[Image:Amstelhaege_k.jpg|frame|link=Amstelhaege|Je bent een planoloog. Richt een nieuwbouwwijk in.]]
+
|valign="top" |[[Image:spacefreight.jpg|frame|link=Space Freight|Space transportation is expensive, so pack efficiently.]]
 
|-
 
|-
−
|-
+
!Lectures & Lesroosters
−
!Lecures & Lesroosters
+
!Rush Hour
−
!(Hier komt 'Forensics')
+
!Radio Russia
−
!(under construction)
 
 
|-  
 
|-  
 
|valign="top" |[[Image:roostering2.jpg|frame|link=Lectures & Lesroosters|Rooster de zalen op Science Park.]]
 
|valign="top" |[[Image:roostering2.jpg|frame|link=Lectures & Lesroosters|Rooster de zalen op Science Park.]]
−
|valign="top" |[[Image:underconstruction.gif|frame|link=Heuristieken|Genetica: wie is de dnader?]]
+
|valign="top" |[[Image:rushhour.jpg|frame|link=Rush Hour|Snel!]]
−
|valign="top" |[[Image:underconstruction.gif|frame|link=Heuristieken|Leeg.]]
+
|valign="top" |[[Image:radiorussia.jpg|frame|link=Radio Russia| Bear of Brodkast.]]
  
 
|}
 
|}
 
</Center>
 
</Center>
  
−
==Opgaven die niet gebruikt worden in de minor programmeren==
+
== Mensen ==
  
−
<Center>
+
Mensen in deze versie: Daan, Bas, Edwin, Jelle, Ioana, Wietze, Quinten, Bart, Nicole, Cindy, Wouter.
−
{| align="center" | style=" align="center"; text-align: center; margin-left: 1em; margin-bottom: 1em; font-size: 100%;"
+
 
−
!Freecell
+
==Historie (2 November 2016)==
−
!Building Brains
 
−
!Global Traffic
 
−
|-
 
−
|valign="top" |[[Image:freecell.jpg|frame|link=Freecell|Schrijf een algoritme dat spelletjes FreeCell oplost.]]
 
−
|valign="top" |[[Image:buildingbrains.jpg|frame|link=Building_Brains| Wat is het verband tussen clustering en padlengte in een graaf?]]
 
−
|valign="top" |[[Image:globaltraffic.gif|frame|link=Global_Traffic|Vind een optimaal vliegschema voor de nieuw op te richten Mokum Airways.]]
 
−
|-
 
−
!Number Crunching
 
−
!De Couveuse
 
−
!Lego
 
−
|-
 
−
|valign="top" |[[Image:numbercrunching2.jpg|frame|link=Number Crunching|Crunch your number.]]
 
−
|valign="top" |[[Image:Incubator_k.jpg|frame|link=Couveuse|Room for new ideas.]]
 
−
|valign="top" |[[Image:Lego.jpg|frame|link=Lego|Legato.]]
 
  
−
|}
+
* De Case 'Chips & Circuits' is sinds 27 oktober 2014 substantieel verlicht, maar naar minormaatstaven nog steeds erg moeilijk. Er zaten in 2014 wat foutjes in, die zijn er nu uit, met dank aan Joris Schefold.
−
</Center>
 
  
 +
* Nieuwe case! Radio Russia. (jan 2016).
  
−
== Mensen ==
+
* Amstelhaege is bijgewerkt door de introductie van oppervlaktewater (okt 2015).
  
−
{|  | style=" align="left"; text-align: left; margin-left: 1em; margin-bottom: 1em; font-size: 100%;"
+
* Tegelzetten heeft een flink aantal nieuwe tegelsets (okt 2015).
−
|- valign="top"
 
−
|'''Daan van den Berg '''
 
−
|[[Image:Pasfoto_Daan.jpg|thumb|border|upright=0.4]]
 
−
|- valign="top"
 
−
|'''Jelle van Assema '''  is technisch assistent en vakontwikkelaar. Hij helpt je met je code, maar helpt mij ook met het maken van nieuwe cases.
 
−
|[[Image:Pasfoto_Jelle.jpg|thumb|border|upright=0.4]]
 
−
|- valign="top"
 
−
|'''Maarten Inja ''' is technisch assistent. Hij helpt je met je code, maar kijkt/denkt ook weleens mee in de werkcolleges
 
−
|[[Image:Pasfoto_Maarten.jpg|thumb|border|upright=0.4]]
 
−
|}
 
  
−
==Varia==
+
* Lectures & Lesroosters heeft een geupdate csv-file (nov 2016).
  
−
In de [[Couveuse]] broeden we nieuwe ideeën uit.
+
* Er is nog steeds een wens dat Mokum Airways in een afgeslankte vorm terugkeert en ik wil nog iets met transities. Misschien een routeplanner? Aankomende veranderingen zijn een of twee extra tegelzets voor tegelsetten, en een speeltuintje of wat parkeerruimte voor Amstelhaege.
  
−
We hebben nog geen [[Teampagina2013| teampagina]] voor dit vak.
+
==Varia==
  
−
We hebben nog geen pagina over [[puzzels2011| makkelijke en moeilijke puzzels]].
+
In de [[Couveuse]] broeden we nieuwe ideeë[[Nieuwe Cases|n]] voor dit vak.
  
 
==Geschiedenis & Herkomst==
 
==Geschiedenis & Herkomst==

Revision as of 14:33, 4 April 2017


Informatie

  • Doelgroep: studenten van de minor programmeren (UvA) en thema II van BetaGamma (UvA)
  • Periodes: 2 en 5 (Minor), 4 en 5 (BetaGamma)
  • EC: 6
  • Voorkennis: een vorm van programmeerkennis is voor dit vak more or less vereist.
  • Toetsing: oplossen van een case, by any means necessary, en presenteren op ons minisymposium. Een kort verslag is vereist, en je code wordt ook beoordeeld.
  • Literatuur: geen voorgeschreven literatuur.
  • Op datanose staat het rooster, het exacte aantal hoorcolleges valt nog te bezien, die zijn nog steeds in ontwikkelling en het is gewoon kijken hoe dat uitpakt. De werkcollegegroepen worden allemaal in de eerste week van het vak ingedeeld.

Opzet

In het openingscollege vorm je gedrieën een team en kies je een opgave voor dit vak. Los je die opgave op, dan heb je in principe het vak gehaald. We vragen je dan je resultaat te presenteren en een kort verslag te schrijven. Je krijgt een cijfer op basis van de kwaliteit van je werk.


In zes weken die volgen, hebben we werkcolleges. Je presenteert in totaal drie keer aan de andere teams. Vervolgens is er ruimte om vragen te stellen, suggesties aan te dragen en zaken te bekritiseren. Daarna krijg je van iedereen die iets te zeggen heeft feedback op je presentatie. Wat gaat er goed, wat kan er beter. Ook zijn er hoorcolleges die je van wat kennis kunnen voorzien, en is er wekelijks code-intevisie met een vaste intevisie-assistent.


Dit hele proces vindt kritisch maar respectvol plaats. Niemand wordt voor schut gezet, fouten maken is toegestaan en experimenteren wordt aangemoedigd. Het presenteren in de interactiecolleges is bedoeld om elkaar verder te helpen; hier wordt goed op gelet.


In de laatste week presenteer je je eindresultaat. Dit gaat in tien minuten, met vijf minuten voor vragen. Daarna lever je het verslag, de code en de presentatie in.

Cases

Protein Pow(d)er AmstelHaege (EN) Chips & Circuits
Bepaal de optimale vouwing van een eiwit.
Je bent een planoloog. Richt een nieuwbouwwijk in.
Optimally configure logical gates.
De Glasmeesters Fruitvliegen Space Freight
Reduce the waste when cutting glass windows.
Vind het evolutietraject tussen twee fruitvliegsoorten.
Space transportation is expensive, so pack efficiently.
Lectures & Lesroosters Rush Hour Radio Russia
Rooster de zalen op Science Park.
Snel!
Bear of Brodkast.

Mensen

Mensen in deze versie: Daan, Bas, Edwin, Jelle, Ioana, Wietze, Quinten, Bart, Nicole, Cindy, Wouter.

Historie (2 November 2016)

  • De Case 'Chips & Circuits' is sinds 27 oktober 2014 substantieel verlicht, maar naar minormaatstaven nog steeds erg moeilijk. Er zaten in 2014 wat foutjes in, die zijn er nu uit, met dank aan Joris Schefold.
  • Nieuwe case! Radio Russia. (jan 2016).
  • Amstelhaege is bijgewerkt door de introductie van oppervlaktewater (okt 2015).
  • Tegelzetten heeft een flink aantal nieuwe tegelsets (okt 2015).
  • Lectures & Lesroosters heeft een geupdate csv-file (nov 2016).
  • Er is nog steeds een wens dat Mokum Airways in een afgeslankte vorm terugkeert en ik wil nog iets met transities. Misschien een routeplanner? Aankomende veranderingen zijn een of twee extra tegelzets voor tegelsetten, en een speeltuintje of wat parkeerruimte voor Amstelhaege.

Varia

In de Couveuse broeden we nieuwe ideeën voor dit vak.

Geschiedenis & Herkomst

Deze cursus is een voortzetting van de cursus Heuristieken ontwikkeld in 2009 op de Vrije Universiteit Amsterdam. Ziehier de source en hier de huidige pagina. Informatie gebruikt met permissie.

Links


Retrieved from "http://heuristieken.nl/wiki/index.php?title=Heuristieken&oldid=2185"